1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。

　　2、积聚：控制文中重点字文句的寄义。

　　3、感悟：感触感染作者的特别心情，融会作者的人生立场。

　　重 点

　　难 点

　　感触感染作者的特别心情，融会作者的人生立场。

　　学 习 过 程

　　一、预习导学

　　1、查找对象书，给下列加点字注音：

　　解衣欲睡 （ ） 欣然起行 （ ） 竹柏（ ）

　　怀平易近亦未寝（ ） 水中藻荇交横（ ） 遂至（ ）

　　2、多音字积聚：

　　解 （ ）

　　3、借助有关材料，说明加点的文言词：

　　（1）欣然起行（ ） （2）念无与为乐（ ）

　　（3）遂至承天寺（ ） （4）怀平易近亦未寝（ ）（ ）

　　（5）相与步于中庭（ ）（ ）

　　（6）但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）

　　（7）庭下如积水空明（ ） （8）盖竹柏影也（ ）

　　4、依据课文内容填空：

　　本文选自________，作者________，字________，号________，________（朝代）

　　________家、________家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________

　　之列。苏轼逝世后谥号________。

　　5、查阅相干材料，懂得这篇文章创作的配景。

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